Historie

Vznik Školy obnovy venkova v Třanovicích

V roku 2000 podala obec Třanovice iniciativou starosty Bc. Jana Tomiczka projekt - v rámci Programu obnovy venkova vyhlašovaného Ministerstvem pro místní rozvoj ČR - na dotační titul č. 6 - Podpora vzdělávání a poradenství. Projekt byl vybrán a tím začala fungovat Škola obnovy venkova Třanovice. Akce školy vycházely z témat Programu obnovy venkova:

•  posílení venkovských komunit, jejich kultury a ducha pospolitosti
•  podnikání a pracovní příležitosti
•  infrastruktura a občanská vybavenost
•  architektura staveb a urbanistický řád sídel
•  kulturní krajina

Vzorem pro fungování ŠOV byly školy obnovy venkova v Rakousku a Německu, které již v té době měly za sebou bohaté zkušenosti v této oblasti.

Cesty za poznáním

Škola obnovy venkova se od svého vzniku věnuje vzdělávání, prezentaci dobré praxe a exkurzím. Již legendární se staly cesty za poznáním a exkurze po inspirativních projektech a místech v Česku i zahraničí. Řada místních starostek a starostů si z těchto cest přivezli nápady pro své obce. K těmto cestám jinam se vzápětí připojily i exkurze po podnikatelské zóně v Třanovicích, jako příkladu úspěšné revitalizace brownfieldu zchátralého státního statku. Na tyto exkurze od roku 2007 navázaly programy environmentální výchovy určené pro základní a střední školy, souhrnně označované jako Zelené centrum Třanovice. Místním seniorům cestu za poznáním a věděním přibližuje od roku 2013 virtuální univerzita třetího věku.

Podporují nás

Škola obnovy venkova by nemohla fungovat bez dlouhodobé podpory obce Třanovice. Dalšími významnými donátory bylo Ministerstvo pro místní rozvoj, Nadace OKD, Státní fond životního prostředí a Moravskoslezský kraj.

Podpora Moravskoslezského kraje v roce 2023 a 2024.pdf

Základní teze ŠOV

Základní teze pro práci škol obnovy venkova přijaté na historicky prvním setkání zástupců ŠOV ČR, organizovaném ŠOV Třanovice v Komorní Lhotce, hotel Premiér, 23. - 24. října 2003. 

1. Práce s obcemi - zhodnocení venkovských komunit

Škola obnovy venkova je založena ke spoluúčasti při společném úsilí s venkovským obyvatelstvem identifikovat představy o potřebách venkova a zajistit, aby se zaváděné a realizované projekty kryly s těmito potřebami. Cílem je posílit ducha obecní (venkovské) soudržnosti a všechny zapojit do obecního dění:

•  definovat a shodnout se na místních potřebách a možnostech zlepšení kvality venkovského života
•  napomáhat rozvoji a zavádění sociálních, kulturních a ekonomických projektů zachycujících tyto potřeby a možnosti
•  hájit životní prostředí venkova, přijmout zásady udržitelného rozvoje venkova, chránit a dále zprostředkovat bohaté dědictví otců i přírodní jedinečnosti venkova.
•  Aktéři školy obnovy venkova musí být přesvědčeni, že:
•  životní zkušenosti, vědomosti a myšlení místních lidí, kteří se školou spolupracují, pomáhají odhalit a definovat mnoho místních problémů
•  vedením místních lidí k tomu, aby se podívali na své vlastní okolí novým a neotřelým pohledem lze dosáhnout rozvoje nových a inovačních řešení místních potřeb
•  zapojením všech částí komunity a využitím všech možností jak svést komunity dohromady lze dosáhnout toho, že místní lidé podpoří i projekty s dlouhodobou návratností
•  škola obnovy venkova může vylepšit mnohé na kvalitě venkovského života napomáháním vzniku různých partnerství a poskytnutím přístupu k široké základně odborníků

„Stále je třeba mít na paměti, že úsilí o zlepšení v jedné z oblastí rozvoje venkova se zároveň zhodnotí v ostatních oblastech."

2. Vytváření venkovské kultury podnikání

Úkolem ŠOV v této oblasti bude napomoci změně v myšlení místních lidí, aby se součástí jejich způsobu života stalo vyhledávání podnikatelských příležitostí v širokém spektru možných aktivit a místních zdrojů. ŠOV by měla lidem otevřít oči, aby si uvědomili, že těmito zdroji podnikatelských příležitostí jsou oni sami, jejich přírodní a kulturní dědictví a sociální a ekonomické potřeby.
"Spolu plánovat - vzdělávat se - pracovat - slavit!"

V kultuře venkovského podnikání prosazovat tři přístupy:

•  definice a asistence při rozvoji doposud neodhalené ekonomické aktivity
•  zakotvení kultury podnikání komunit - obcí a jednotlivců jako klíčového prvku jejich dalšího rozvoje
•  zajištění toho, aby všechny aktivity sociální, ekonomické, kulturní a z životního prostředí poskytovaly dle možností uspokojivý ekonomický přínos

Pět klíčových aktivit v kultuře podnikání:

•  zajistit úniky - podívat se na aktivity v regionu z třetí dimenze, aby bylo vidět, kudy utíkají peníze
•  pokrýt hluchá místa - peníze, jež přitékají, rozprostřít co nejvíce po regionu
•  ekonomicky hospodařit - dobrý hospodář zhodnotí to, co má
•  místní akční podnikatelský plán
•  networking - vytváření sítí místních a regionálních organizací dle zájmových oblastí, cílů, potřeb.

 "Spolu plánovat - vzdělávat se - pracovat - slavit!"

3. Zhodnocení venkovského životního prostředí

V této oblasti by měli mít aktéři školy obnovy venkova neustále na paměti, že kvalita prostředí a bohatství přírodních zdrojů jsou základem místní ekonomiky a silnou atrakcí pro návštěvníky a investory. Zachránit venkovské prostředí dalším generacím znamená jednoznačně zvolit komunitní přístup - dát nápady dohromady, pohlédnout na své okolí neotřelým pohledem a zajistit, aby projekty měly dlouhotrvající dopad!

Existuje pak mnoho příležitostí k následujícím aktivitám:

•  Založení oblastí přírodních specifik
•  Zavádění recyklace a kompostování
•  Ochraně lesů, vod a veřejné zeleně před znečištěním
•  Obnově, ochraně a interpretaci dědictví venkova
•  Výuce tradičních řemesel a dovedností
•  Prezentaci umění v životním prostředí
•  Mapovací, dokumentační a prezentační činnosti

"Každý jednotlivec musí hrát roli v ochraně a zachování našeho dědictví pro budoucnost."